班級經營

班級經營（或稱班級管理）的議題和研究，一直是教師生涯發展中重要的一環。國內外的研究指出，班級經營是新手與專家教師最感到沮喪的一環，同時也是教師對教育理想感到挫折的重要因素。一般的教育文獻相關理論與發展，總是理所當然地將班級經營視為教學的前置作業，認為它只是教學技術的一部分。其實，班級經營如果作不好的話，容易影響教學活動的進行，使教學屈居於班級經營之下，而形成本末倒置的現象。

一般初任教師在接新班級時，由於教學經驗有限而無法面面俱到，因為教室中各種複雜情境的出現，導致教師手忙腳亂的現象。更有甚者可以導致教室嚴重問題出現，而付出重大的代價。如果教師在班級經營中，可以依據各種例行公事方式處理班級生活中的各種事件，運用經驗取向的處理策略，以處方性策略或備忘錄的方式，有效並且訊息處理班級各種訊息的話，教學活動的進行必然可以順暢，減少各種內外在的影響因素，提升班級教學效能並提高教學品質。

本書自從出版以來，受到教育界和中小學教師的歡迎，已歷經多次再版和修正內容。為了能回應學校教育的實際需要，使本書的內容更為貼近教室現場需求。因此，利用此次出版時，將班級經營中的重要事項以及班級經營內涵，作學理與實際兩方面的結合，提供國內中小學教師班級經營的處方性策略，以實際例子導引深奧的理論，可以提供教師在班級經營中有效的處理策略，深信透過本書的閱讀，可以讓新手與專家教師在處理班級事務時得心應手。

本書在內容方面除了原來的內容之外，特別加入「霸凌的類型與因應策略」、「未來班級的想像與塑造」等二個章節，希望這二個章節的加入，可以讓班級經營的議題內容更為完整。本書的每一章節中均提供相關的理論，以最淺顯的實務驗證理論的重要性，提供教師可行且具有創意的策略，教師可從本書中擷取豐富的經驗和實例。另外，本書將歷年來中小學教師資格檢定考試的試題和解答附錄在後，提供準備教師資格檢定考試的準教師參考。

本書的再版，要感謝的人相當多，包括在過去多年來選修筆者相關課程的學生與現職教師，提供班級經營的豐富經驗與策略，讓筆者得以在鑽研理論的同時，驗證實務方面的應用問題，並隨時修正自己的想法。五南圖書公司總編輯和編輯群的努力用心，是督促本書再版的最佳動力。本書的再版在內文方面難免有所疏漏，尚祈教育先進，不吝指正是幸！