一天一篇人文閱讀，養出心智強大的孩子：每天十分鐘，在家就能學素養（隨書送〈親子筆記書〉）

作者序

一天一句人文學，成就孩子的非凡人生

在法國，有一門考試稱為「Baccalaureate」，是高中畢業升大學時，必須通過的一項「哲學論述測驗」。這是相當有名的測驗，對教育領域有涉獵的人，應該都聽過這項考試制度。許多人看完哲學考試的問題，認為試題的難度艱澀，紛紛表示「連大人都不一定答得出來」。 

然而，我並不認同這句話。不一定「大人」就比較厲害，「年紀」不是衡量能力的標準，即使是知名大學教授，或是大家公認的天才，也可能會被哲學會考的題目考倒。剛畢業的高中生，寫出來的答案說不定更好。因為哲學測驗評估的重點，並非年齡和知識水平，而是在於「是否真的理解什麼是愛、幸福及人生目的？」從歷屆哲學考題來看，更能了解箇中原因。

「你認為什麼是非人道行為？」

「不了解自己的人，會感到幸福嗎？」

「即使是瞬間即逝的事物，是否也有價值蘊藏其中？」

「愛可以是義務嗎？」

「從哪些地方可以看出精神自由的體現？」 

「藝術作品一定要美嗎？」

「哲學可以改變世界嗎？」

「在哪方面最適合以大自然為師？」

這些問題雖然涵蓋了人文、科學、藝術、政治等各種領域，但都有共同的核心主軸。基本上，所有問題都跟前面提到的「是否真的理解什麼是愛、幸福及人生目的？」有關。當我們對這三點有清楚認知時，無論任何問題，都能侃侃而談地表達自己的想法。然而，倘若自己對此沒有明確的見解，就算學再多知識也只是徒然。因為這些問題跟「難易與否」無關，當一個人自我認知清楚，自然就會知道該如何作答。

我在前作《寫給爸媽們的人文學課》一書中曾說過，所謂的人文學教育，其實是父母對孩子表達愛的一種方式，感受到這份愛的孩子，也會為父母帶來幸福。父母若能在日常生活中，經常表達對孩子的愛，讓孩子時刻感受到幸福。即使孩子未來遇到任何狂風暴雨，內心依舊堅定不會受到動搖，家人間彼此會互相支持，能夠持續朝人生的目標邁進。當孩子的內在夠強大時，因為具備足夠的應對能力，無論遇到任何問題都能迎刃而解。

坊間不乏許多網路課程、書籍、補習班等，可以透過各種管道學習人文學。雖然每個地方都宣稱，人文教育要從小扎根，但真正對人文教育有信心的父母，卻是少之又少。這是為什麼呢？因為父母們自己從小並未奠定紮實的人文教育基礎。正因如此，才會有這本書的問世。如果父母讀完後，明白人文教育的重要，希望能夠和孩子一起學習人文學，可以帶著孩子一起閱讀本書，這正是我寫這本書的初衷。

一天一句人文學，父母可以和孩子一起閱讀每篇中的「人生金句」，並把句子寫下來。等孩子書寫完後，再讓孩子試著表達自己的感受。這裡所謂的「書寫」，指的是「靜心抄寫」。在學習人文學的過程中，我之所以會運用靜心書寫的方式，是因為「人文學本來就是個人的體悟」。唯有透過獨自學習並加以實踐後，這些東西才會內化成自己的一部分。許多父母怕孩子學不會，連忙把孩子送去參加人文之旅，或是積極尋求教育專家的意見。然而，學習人文教育的主角不是父母，而是孩子，應該讓孩子自己主導。因此，學習人文學最好的方法，就是讓孩子自己透過抄寫的方式，激發內在的體悟。

當孩子們讀完對人生有幫助的格言後，再把句子抄下來，接著表達自己的想法和感受。對孩子而言，這是學習人文學最簡單的方法。透過這本書，可以幫助孩子認識這個世界，藉由口語表達、書寫、和專注聆聽的練習，鍛鍊心智並強化競爭力，無論孩子將來遇到任何學習上的考驗，方能無所畏懼。

本書共分為五章。每篇章節內收錄了有助於讓孩子提升人文知識，以及培養人文素養的「引導式閱讀」。父母和孩子閱讀後，再把「人生金句」抄寫下來。更重要的是，父母要和孩子一起討論，從中學習到什麼。

在第一章〈準備跳躍〉中，先為一天一篇人文閱讀這門功課奠定基礎。接著，在第二章〈不斷累積〉將會告訴大家，如何有效運用人類擁有的最佳競爭力──「觀察」，並教大家透過「思考」，鍛鍊內在力量、思考力及創造力。在第三章〈提升表達力〉會針對未來第四次工業革命中，所需具備的口語表達能力和寫作能力加強學習，培養孩子的表達能力。在第四章〈突破〉讓孩子運用到目前為止學習的知識，培養洞察世界的覺察力和語言表達能力，進一步學習如何自主選擇，並勇於接受挑戰。在最後第五章〈心智鍛鍊〉中，將會傳授「學一以知十」的學習心法，教孩子學會運用聯想法，創造出屬於自己的成果。

人文學並不難，也並非遙不可及的深奧學問。相反的，它是最貼近生活的學問，必須把學到的東西，運用在日常生活中，這就是人文生活。每天只要花十分鐘，和孩子一起閱讀本書，培養書寫和表達能力，相信一段時間後，就能看到成效。以人文學為養分，灌溉生命之花，這是一輩子的功課。希望讀完這本書的父母和孩子們，能共同開創出璀璨的未來！

金鍾沅