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內容簡介
「大...大家好，我...是新來的轉學生，小河童。」
你也曾經進入一個新環境而感到焦慮惶恐嗎？
面對已經熟識、自成一國的新班級、新學校、新同學，感覺自己像外星人一樣手足無措嗎？
當你覺得緊張不安的時候，有沒有什麼方法，或者什麼人能讓你感到安心呢？
台北愛樂室內樂坊‧音樂閱讀劇場原著故事繪本，讓孩子跟著小河童一起學習面對焦慮，在上學路上建立勇氣與自信！
【故事大綱】
今天是小河童進入新學校的第一天，新學校位在好高好高的山上，要走好遠好遠才能到校。
好不容易到了學校，可是，同學們一個一個都盯著小河童看，「同學是不是不太喜歡我？」小河童想。
來自南方小島的小河童，是個個性緊張、怕生的孩子，因為父母親工作的關係，舉家搬進北部的村莊，並轉學進入Poca小學就讀。因為害羞、擔心，所以他不敢主動開口跟別的同學說話，這也導致了其他同學對他的不瞭解或誤解。藉由故事中的一連串事件，讓孩子理解若能提起勇氣、勇敢表達自己的想法，不僅能夠減少人際相處之間的摩擦、誤會，也能夠提升自己的自信。
【人物介紹】
小河童
原本住在南方小島，和媽媽一起搬家到北方山上，同時進入當地學校就讀，成為轉學生。個性容易擔心、緊張，雖然努力適應新環境的生活，但仍想念故鄉的一切。
潔西
有雙長腿，走路特別快，也使得不習慣爬山的小河童，常常跟不上他的腳步。
波奇
坐在小河童隔壁，不愛說話，只會低頭看自己的書，讓小河童以為自己被討厭，但實際上是波奇非常害羞的緣故。
麻亞
時常「哈哈哈哈哈」笑，個性大而化之，例如：容易弄丟東西，或是玩躲貓貓時，在山洞中睡著，引起一陣風波。
莉娜
個性溫柔，主動照顧需要幫助的同學。
本書特色
孩子在初次進入到一個新環境時，無論是初次上幼兒園、小學，或者是分配到新的班級，都會感到擔心不安、害怕惶恐，即使是成年人到了新的環境也會有的心理狀態，本系列書透過作者創造的小河童角色，以系列繪本的方式探討孩童進入新環境，即將面臨到的狀況，並以小河童的心理感受，讓孩子融入故事情節中，幫助孩子面對人際相處上會遇到的各種問題，讓孩子更清楚的表達自我，同理他人。
序／導讀
推薦序
此系列繪本第一冊為《小河童的成長繪本1轉學的第一天》，原型來自幾年前創作的繪本《轉學生》。當時剛從高雄搬到台北，每天都為融入不熟悉的環境而努力著，時常感到煩憂，卻又必須提起精神度過每一天，我想這和轉學生的心情有些類似。
之後「小河童」這個角色陪伴我度過人生各種時光，不論是進入新團體、迎接新成員，或是出國......等等，每次焦慮、不安時，他就會出現，彷彿在告訴我，「有這樣的心情很正常喔！請不用擔心，一定會沒事。」
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