被發現的兒童：中國近代兒童文學拓荒史

楔子

第一章　五四運動與兒童文學
第一節　五四新文學運動成因
第二節　五四時期文壇概況
第三節　五四開啟中國現代兒童文學曙光

第二章　五四時期兒童文學發展
第一節　文壇共襄盛舉
第二節　盛行背景
第三節　努力成果

第三章　五四時期兒童文學理論
第一節　魯迅（一八八一～一九三六）
第二節　周作人（一八八五～一九六七）

第四章　五四時期兒童文學創作
第一節　茅盾（一八九六～一九八一）
第二節　冰心（一九○○～一九九九）
第三節　葉聖陶（一八九四～一九八八）
第四節　鄭振鐸（一八九八～一九五八）

第五章　五四時期兒童文學碩果
第一節　開拓兒童文學領域
第二節　奠定理論基礎
第三節　豐碩創作成果
結語

主要引用及參考書目
附錄──中國兒童文學一九○○年～一九三六年重要論著繫年稿

楔　子

　　往昔的歐人對於孩子的誤解，是以為成人的預備；中國人的誤解，是以為縮小的成人。直到近來，經過許多學者的研究，才知道孩子的世界，與成人截然不同。

　　兒童的發現，兒童世界的發現，是二十世紀初中國一件了不起的大事，也是五四新文化運動的一個重要成果。

　　本文以《被發現的兒童―中國近代兒童文學拓荒史》為題，一般人首先會懷疑五四與兒童文學有何關聯，無法將五四運動與兒童文學聯想在一起。殊不知，中國現代的兒童文學乃發源於新文化運動的五四時期，在中國文學發展演進過程中，它是一場具有劃時代意義的文學革命運動。隨著五四新文化運動的發展和深入，兒童文學也出現生機勃勃的景象，不僅揭開中國現代文學史的首頁，更開啟了中國現代兒童文學的發展。

　　五四時期的兒童文學大師們，不僅是新文學的菁英又是兒童文學的熱衷者，左手寫新詩、散文、小說，右手則揮動兒童文學的彩筆，從事兒童文學的翻譯、理論與創作，並推動了中國的兒童文學運動。他們不僅是新文學的菁英，更開拓了中國現代兒童文學的領域；在兒童文學方面，不僅研究理論，更有翻譯與創作的豐碩成果。這便引起筆者追根探源的好奇心，想一探究竟，在何種歷史背景下，使他們有這股熱情與精力，既從事新文學的事業又開拓了中國的現代兒童文學。

　　目前有關中國五四時期兒童文學的文獻資料，主要有蔣風主編的《中國現代兒童文學史》、王泉根著《現代兒童文學的先驅》、張香還著《中國兒童文學史》（現代部分）、四川少年兒童出版社《兒童文學概論》編寫組編寫的《兒童文學概論》、王泉根著《中國兒童文學現象研究》、張之偉著《中國現代兒童文學史稿》、方衛平著《中國兒童文學理論批評史》與孫建江著《二十世紀中國兒童文學導論》等；而單篇的文論則可見於王泉根評選的《中國現代兒童文學文論選》，以及各作家的文集中。

　　本書首章從歷史演變與社會、經濟、政治背景的遠因，與國語統一運動及五四運動爆發的近因，深入探討了五四新文化運動的成因，並對五四時期的文壇概況作一探討，從而發現五四開拓了中國現代的兒童文學。

　　第二章則由新文學大師們對兒童文學的全方位發展出發，探討其不僅為兒童文學理論的研究外，更有翻譯、編輯與創作的全面性成果；進而以此一現象的形成背景與豐碩的成果著墨，加以分析。

　　第三章則以魯迅與周作人為代表，論述五四時期兒童文學理論方面的發展情形。

　　第四章主要介紹五四時期兒童文學在創作、翻譯與編輯方面的成就。以茅盾、冰心與葉聖陶等人為創作的代表，而編輯方面則以成就最大的鄭振鐸等人為主加以討論；另外在翻譯部分則因參與者或多或少都有貢獻，故不另立章節論述。

　　第五章探討五四時期兒童文學發展的意義及其影響，指出五四時期中國現代兒童文學蓬勃發展的情形，並為後世的兒童文學理論開拓了領域奠定了基礎，以及深入研析該時期創作部分的豐碩成果。

　　最後並附錄「中國兒童文學一九○○年～一九三六年重要論著繫年稿」提供研究者參考。