營造幼兒融合教育學習環境

　　將特殊幼兒與一般發展的同儕融合在一起學習，曾經被視為一種趨勢，但今天它已經是一種常態了。許多擁有多年教學經驗的學前教育老師面臨特殊幼兒的教育挑戰，目前的研究已經提到混合實務或者是融合的優點。本書主要目的是為了幫助那些突然發現自己需要教導低成就以及發展遲緩的幼兒的老師。除此之外，這本書也可以成為特殊教育老師的教學策略資源，以幫助在一般學前教育環境中學習的特殊幼兒。本書每一章包括簡要的策略、教學調整和活動，協助學前教育老師滿足其教室中特殊幼兒的需求。這本書也藉由回答教師最常問的問題：「我星期一上午要做什麼？」來協助你搭起理論與實務的橋梁。