圖解科學大驚奇2（注音版）

中文版導讀‧學習單2
給同學的話‧給家長的話4

關於食物的為什麼
什麼樣的魚可以做成壽司呢？12
（其他海洋生物做成的壽司）14
鳳梨是怎麼結成果實的呢？16
醬油和醬汁有什麼不同？18
為什麼罐頭裡的橘子沒有皮呢？20
為什麼口香糖可以吹泡泡呢？22
（洋芋片是遇然的大發明？）24
草莓的種子會發芽嗎？26
為什麼果凍會凝固呢？28
為什麼花生都是一次長出兩顆呢？30
為什麼麻糬會膨脹？32

關於生活的為什麼
為什麼剪刀可以剪東西呢？36
為什麼馬桶可以沖水呢？38
為什麼曬過的棉被會變得蓬蓬鬆鬆的呢？40
鋼琴裡面是什麼樣子呢？42
為什麼東西會發霉呢？44
為什麼買東西的時候，店員要刷條碼呢？46
為什麼玻璃是透明的呢？48
硬幣的材料是什麼呢？50
為什麼船可以浮在水面上呢？52

關於動物的為什麼
為什麼貓咪上完廁所要用砂掩埋起來呢？56
為什麼水族缸裡的水會變髒呢？58
冬天的時候，昆蟲都跑到哪裡去了呢？60
（冬天時，各種昆蟲在哪裡？）62
貓熊會叫嗎？64
為什麼小狗在散步的時候會小便呢？66
小鳥的耳朵在哪裡呢？68
蛞蝓和蝸牛是同一種動物嗎？70
為什麼青蛙的眼睛會凸出來呢？72
為什麼魚能在水裡生活呢？74
深海裡住著哪些魚呢？76
（大驚奇！深海生物圖鑑）78
大型獨角仙要怎麼飼養呢？80
為什麼豹的身上都是斑點呢？82
為什麼螞蟻要排成一列呢？84
獅子怎麼捕捉獵物呢？86
怪獸和恐龍有什麼不同呢？88
為什麼烏鴉是黑色的呢？90
為什麼小鳥會飛呢？92
為什麼螯蝦的雙手是一對大鉗子呢？94

關於植物的為什麼
為什麼植物只要有水就能生長呢？98
食蟲植物地獄100
為什麼玫瑰花有刺呢？102
為什麼秋天時樹葉會枯萎呢？104
樹木可以活幾年呢？106
大驚奇！奇妙的樹木大集合108

關於身體的為什麼
為什麼天冷時會想小便呢？112
為什麼泡澡的時候，手指會變皺呢？114
為什麼曬了太陽，皮膚會變黑呢？116
為什麼我們可以從嘴巴發出聲音呢？118
為什麼大便是咖啡色的呢？120
為什麼我們有肚臍呢？122
為什麼我們會長鼻屎呢？124
為什麼我們的雙腳會發麻呢？126
（雙手的神奇現象！）128
怎麼做才能跑得快呢？130
我們有幾根頭髮呢？132
頭髮可以長到多長呢？134
神奇的圖片136
為什麼我們會得到中耳炎呢？140
為什麼我們會打呵欠呢？142

關於自然的為什麼
為什麼天空會出現彩虹呢？146
為什麼大海是藍色的呢？148
為什麼月亮的形狀會改變呢？150
（探訪月球上的大海）152
土壤是怎麼形成的呢？154
火山為什麼會爆發呢？156
鑽石是怎麼形成的呢？158
寶石是怎麼形成的呢？160
為什麼氣球會飛上天呢？162
太陽的溫度是幾度呢？164
颱風是怎麼形成的呢？166
什麼是超級颱風？168
叢林裡是什麼模樣呢？170
地球上的氧氣什麼時候會用完呢？172
南極基地是什麼模樣呢？174

推薦序

讓好奇不再只是好奇
臺北市社子國小教務主任，臺北市國小自然與生活科技輔導員 楊世昌老師

　　服務的學校設置了漂書站，讓孩子看書更便利。為了瞭解使用狀況，問了一位在漂書站閱讀的孩子意見，也順口問喜歡看哪一本書，他毫不遲疑回答《十萬個為什麼》。這個答案令我意外，原來不只故事對孩子有吸引力，知識類讀物也可以是孩子閱讀選項之一。

　　二○一六年臺灣傑出女科學家「新秀獎」得主，清華大學王慧菁教授受訪表示：好奇是成功的主要關鍵，可見，不論是科學家或是小朋友，好奇心都扮演關鍵的角色，也是因為一直保有赤子之心，科學家才能不斷探索，解開大自然的奧祕。

　　年紀愈小愈喜歡問為什麼？抬頭看天空時，孩子也許會問：為什麼天是藍色的？上自然課時可能會問老師：冬天時昆蟲都躲到哪裡去了？如果大人能善加引導孩子的問題，甚至一起動手找到答案，不僅滿足好奇心，更可以將被動的學習轉為主動的探索，引發孩子學習的興趣，提升學習的成效。

　　雖然網路上可以輕易找到答案，但年紀小的孩子，科學背景知識還不足，網路上的資料雖多，但內容中有許多專有名詞，閱讀起來艱澀，不見得適合國小中低年級孩子，更遑論許多資料還不一定正確。

　　《圖解科學大驚奇》這套書是專為國小一～三年級孩子編寫的科普書，以孩子的角度出發，將生活中孩子常見的疑問分門別類整理，包括食物、身體、動物、植物、地球，甚至是宇宙等主題，以易懂但專業的文字，搭配輕鬆幽默的插圖說明，大幅降低了閱讀的門檻。

　　有了這本書，當小朋友問各種為什麼，像是石頭怎麼來的？為什麼會有海？為什麼會下雨......，父母就可以由書架上拿起書，坐下來和孩子一起閱讀找答案。

　　家長也要化被動為主動，例如：看棒球賽是很多人喜歡的家庭活動，也可以順便探討為什麼棒球會有縫線?清洗魚缸時，父母也可請孩子思考為什麼魚缸會變髒？

　　此外，書中許多的內容也和現行國小自然教科書的主題相近，因此，也很適合做為老師自然教學的補充教材，或是做為孩子進一步延伸學習的科普書。例如：在進行動物單元教學時，企鵝是很多孩子感興趣的動物，但牠身體有什麼特別之處，才可以生活在極度寒冷的南極？除了鳥類，還有哪些動物會飛行？這些都是孩子很感興趣的主題，很適合老師做為課後延伸學習的科普閱讀教材。書中所介紹的問題可用來引發孩子的動機，並透過老師的教學設計，引導孩子進一步探究，自己找出答案，培養孩子主動學習和問題解決的能力。

　　愛問「為什麼」是孩子天性，也是人類探索自然的動力來源，《圖解科學大驚奇》不僅可用來解答孩子疑惑，善用更可將好奇心轉變為學習的動力，主動進行探究，讓科學學習變得有趣，達到主動學習目的。