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個人主義與集體主義

個人主義與集體主義

Individualism & Collectivism

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內容簡介

經典心理學,暢銷30多年!
國內大專院校心理學系指定必讀心理學讀本!
研究跨文化溝通者必讀的經典作品

  本書對於跨文化議題有重大意義,內容與實用性跨及經濟、心理、文化、社會、政治、宗教學等領域,上述各領域學術研究及實務層面如相關文化政策制定、社會教育、國際非政府組織、特別是跨文化商務交流及人資管理上更有重要參考價值。

  台灣是一個多元文化並存的所在,在當今全球多元文化轉變之下,跨文化溝通技巧已為必備技能,但國人對於此領域的資訊相對貧乏,面對國際社會競爭,跨文化議題不容小覷。

  本書對於跨文化議題有重大意義,內容與實用性跨及經濟、心理、文化、社會、政治、宗教學等領域,上述各領域學術研究及實務層面如相關文化政策制定、社會教育、國際非政府組織、特別是跨文化商務交流及人資管理上更有重要參考價值。

  個人主義與集體主義對於政治、社會、宗教與經濟生活層面的廣泛影響。集體主義者為緊密連結的個體,基本上視自我為群體的一部份,而群體可以是家庭、同事網絡、部落或是國家,此類人的行為主要受群體規範及責任驅使。個人主義者則受個人偏好、需求和權力驅使,置個人目標於群體之前。

  本書從哲學、政治學、人類學、社會學與心理學相關文獻,印證文化如何形塑我們的思考方式,並引用日本、瑞典、中國大陸、希臘、俄羅斯、美國及其他國家的案例,提出強而有力的論述觀點。

  作者挑戰心理學的普世觀點,提出證據證明思考與行為如何被文化特定因素影響,我們可以了解個人主義和集體主義的文化型態,以不同眼光觀看世界,進而對各國的生活情事有不同詮釋,有助於進一步理解犯罪率、離婚率、幸福感,在不同社會中,可以有不同的行為模式。

  前共產主義國家趨向市場經濟的轉變,與世界各地集體主義至個人主義的轉變大同小異。工會力量的式微,全球性小型企業家的崛起,英國從工黨轉為保守黨,以及許多其他現象皆與這些構念相關。
 
 

作者介紹

作者簡介

哈利.C 泰安迪斯


  被譽為「跨文化心理學之父」、「主觀文化之父」,現為美國伊利諾大學香檳分校心理學系教授。其理論為研究跨文化溝通者的經典必讀作品。教授為希臘裔美國人,後移居加拿大攻讀學士與碩士,1958年得到美國康乃爾大學社會心理學博士。因其雙文化背景及於世界各國研究、講學經驗,對文化差異有深度理解,並且有更細微的觀察。1997年退休後,仍然致力於跨文化研究,2009年著作(Fooling Ourselves: Self-Deception in Politics, Religion, and Terrorism)獲得美國心理學學會威廉詹姆士獎,其於跨文化領域的崇高地位及對學術的貢獻不言而喻。

  泰安迪斯教授曾授邀至40個國家研究、演講,研究跨文化心理至今已長達60年。1981年得到美洲心理學學會心理發展學重大貢獻獎,2004年更由跨文跨研究學院在台灣頒發終身成就獎。

譯者簡介

周宛青


  英國劍橋大學博士及碩士、美國哈佛大學碩士、美國芝加哥大學碩士,現任銘傳大學國際事務研究所及國際事務與外交學位學程助理教授。曾任考試院專門職業及技術人員口試委員、考選部題庫小組審查委員、銘傳大學國際教育交流處副處長、國際認證指導委員會審議委員、大愛電視台「全球視野」節目主持人等職。獲得中華民國私立教育事業協會「模範教師」、銘傳大學「教學傑出教師」等十餘種教學榮譽。於個人主義及集體主義國家求學及打工時期,深深感受到全球化世界了解文化及禮儀差異的重要性,多年來致力於培訓政府機構、各大公私營企業及大專院校國際化人才,於各地演講跨文化溝通及國際禮儀等課程。希望譯注此經典著作,能夠幫助華文世界跨越文化藩籬,增進文化間了解。


 
 

目錄

譯者序···························································································· 07
導讀 ······························································································· 10
序言································································································ 22

Chapter 1 導論:兩種構念
國家與文化···················································································· 29
案例中的文化················································································ 29
個體差異························································································ 30
社會型態························································································ 31
文化群徵、處境與行為································································ 34
我群與他群···················································································· 36
布瑞爾最適區別理論···································································· 37
構念的定義屬性············································································ 38
文化撞擊························································································ 40
構念的效用···················································································· 41
本書概要························································································ 44
 
Chapter 2 哲學和社會科學中的個人主義與集體主義
學科貢獻························································································ 51
社群主義························································································ 73

Chapter 3 個人主義與集體主義的屬性
水平和垂直···················································································· 81
個人主義與集體主義之助因························································ 90
嚴密度與複雜性構成要素···························································· 96
嚴密度、文化複雜性及個人-集體主義····································· 99
個人主義與集體主義中的個體···················································· 100
影響個人傾向之因素···································································· 102
反映個人主義與集體主義之個人屬性········································ 109

Chapter 4 個人主義和集體主義的前因與地理分布
團體生活的優點············································································ 128
由集體主義到個人主義的轉變···················································· 129
家庭結構及文化型態···································································· 130
選擇數作為個人主義的因素························································ 134
引發個人主義或集體主義的處境················································ 135
一些經典例證················································································ 137
大致發展序列················································································ 150
構念的地理分布············································································ 154

Chapter 5 個人主義與集體主義的影響
個體································································································ 160
人際關係························································································ 164
群際關係························································································ 176
社會制度························································································ 185

Chapter 6 應用:成功共事訓練
概要································································································ 207
培訓類型························································································ 209
培訓效果評量················································································ 213
訓練集體主義者與個人主義者彼此互動···································· 216
給個人主義者與集體主義者的建議············································ 222
訓練水平與垂直文化者成功共事················································ 227

Chapter 7 個人主義與集體主義評價
與政治的關係················································································ 232
地區差異························································································ 233
未來衝突························································································ 234
普遍論旨························································································ 236
集體主義的利與不利···································································· 238
個人主義的利與不利···································································· 245
綜論 ······························································································· 252
給年輕人的建議············································································ 254

附錄 個人主義與集體主義測量法
測量層級························································································ 260
測量方法歷史概觀········································································ 262
其他關於態度的研究···································································· 263
多重方法測量················································································ 265
其他學者研究················································································ 272
構念測量方法················································································ 274
目前最佳測量方法推薦································································ 276
工具一···························································································· 280
工具二···························································································· 289
參考文獻························································································ 295
索引································································································ 310
 

譯者序

  泰安迪斯(Triandis)教授被譽為主觀文化(subjective culture)之父,主要研究探討不同文化背景人的自我意識以及跨文化交流等問題,對跨文化心理學領域有巨大貢獻。本書尤其重要,自1995年出版後,已成為跨文化研究的經典著作,更為研究個人主義與集體主義文化(individualism & collectivism)的代表著作。

  國家文化差異一直是跨文化學者關心的議題。許多學者針對文化異同,皆提出了不同的國家文化構面,例如泰安迪斯(Triandis)、霍爾(Hall)、霍夫斯坦德(Hofstede)、瓊潘納斯(Trompenaars)等。然許多構面在運用到不同國家時面臨了大量挑戰,其中個人主義與集體主義,一直是跨文化學者引用最多,且爭議性最少的構面。

  不同於霍夫斯坦德將個人與集體主義看作同一文化緯度上的兩極,忽略了兩構面並存的可能性、文化內部及個人層次的差異,泰安迪斯主張個人主義和集體主義並沒有必然相關性,並正視了文化內的多樣性。兩極式的分析架構在全球化帶來快速時空壓縮的今日面臨了許多挑戰。近年來,文化學者紛紛提出多重現代化、多重文化認同等觀念。泰安迪斯提出非兩極式的概念較適用於分析全球化下的國家文化變遷,故此論點自提出後直至今日為學者廣泛運用。

  台灣社會有兩股國際化力量:一為經濟國際化,二為社會多元化。跨國合作、跨國策略聯盟是當今經濟趨勢。台灣許多企業近年已將重心移往中國大陸、東南亞,歐美非等地,跨國企業對不同文化的理解至關重要。另外,近年來臺灣因就學、工作或婚姻移入的各國人士愈來愈多,然台灣社會一直以來由於同質性高,對於與不同文化者共同生活的方式及文化敏感度仍不足。台灣能提供一個甚麼樣的多元文化並存的大環境,甚至將此多元文化轉變為全球化下在國際社會競爭的利基,此議題不容小覷更刻不容緩。跨文化溝通技巧已為必備技能,但中文文獻在此領域的資訊相對貧乏。

  本書對於跨文化議題有重大意義,內容與實用性跨及經濟、心理、文化、社會、政治、宗教學等領域,對上述各領域學術研究及實務層面如相關文化政策制定、社會教育、國際非政府組織、特別是跨文化商務交流及人資管理上更有重要參考價值。

  本書中譯歷時一年,期間同時處理案件眾多,特別感謝兩位得力研究助理王品軒與黃詩涵相助,得以順利完成。為保持文化中性,本書翻譯盡量避免使用好、壞、優、劣等字詞形容特定文化。如第七章「Evaluation of Individualism and Collectivism(個人主義與集體主義評價)」中,作者討論到「Advantages & Disadvantages of Collectivism」以及「Advantages & Disadvantages of Individualism」,皆譯為「集體主義的利與不利」以及「個人主義的利與不利」而避免使用優、劣或優、缺等字詞。譯本亦保持性別中性。英文因語法結構,不論是否強調性別,對於性別皆必須標明。原著中提及許多著作重點皆在著作內容而非性別,故翻譯時一律用中文中最早同時可代表兩性的「他」,而不使用「她」來區分。再來就本書人名譯法略為說明。西方人名除非已有使用慣例如泰安迪斯、洛克、盧梭等以慣例翻譯呈現,其餘以音譯為主。如James譯為詹姆士、Brislin譯為布里斯林。中文及日文譯名盡量查證,如張(Chang)及北山(Kitayama)。仍恐有誤,故在第一次使用時及含夾註時皆保留原文,如許與于(Hui and Yee)、泰安迪斯、麥卡斯科與許(Triandis, McCusker and Hui, 1990)等。日文名若無法查證亦保留原英文。例如Kashima譯為鹿島,但也可能是加島或賀島,亦保留原文如鹿島與卡蘭(Kashima and Callan, 1994);Sakai 譯為 井,但也可能是 合、坂居、堺、堺井、左貝、 井等,亦保留原文於括弧內,如顧棣剛、高、西田、灘光與坂井(Gudykunst, Gao, Nishida, Nadamitsu and Sakai, 1992)。另外,重要詞彙亦保留原文方便讀者理解,如認知基模(cognitive schema)、文化內分析(intracultural analysis)、文化涵化(acculturation)等專有名詞皆在括弧中保留英文,以便讀者做更廣泛的資訊查詢來理解其內容。本譯本若有疏漏,尚祈先進斧正。

2016冬 台北 周宛青

序言 Preface

  我成長於希臘,當時那兒是傳統與集體主義的文化。爾後我到了北美完成大學學業並在康乃爾大學取得博士學位。北美,位於里奧格蘭德河(Rio Grande)北方,充斥著個人主義文化。我被這兩種文化深深吸引並在職涯早年寫過它們的差異(Triandis, 1972)。1980到1994年間,我做了大量實證研究探索這些構念。在此我做了彙整,並藉由豐富的文獻探討比較兩者間的差異。

  在每個個體與社會中都存在著個人主義與集體主義的傾向。大部分人一開始是集體主義者,依附著家庭。爾後,他們不同程度地與家庭分道揚鑣並在不同處境學習與群體分離。

  在集體主義文化中,分離程度極小;人們認為自己是群體的一部份並在多數處境中置群體目標於自我目標之前。人們的社會行為是規範、責任與義務的結果。除非付出代價實在太大,他們不會輕易放棄關係。此種文化最為穩定,社會關係改變不大。人們不離開群體,與群體生死與共。婚後,他們與另一群體連結。他們的責任義務比個人情感重要得多,因此離婚也很少見。孩子們被養育成群體的優秀成員。

  在個人主義文化中,人們與集體較為分離。他們覺得自己是自立自主的,他們的社會行為是為了追求最大快樂,並仰賴人際與人們交往過程中彼此建立的契約關係。假使群體目標與個人不符,他們認為「很明顯的」個人目標應為首要。假使關係的付出多於享受,他們將放棄關係。他們經常改變關係,且基於個人情感而結婚。然情感反覆乃家常便飯,因此離婚頻率高。他們教養孩子從群體中獨立,免於群體影響是很重要的價值觀。

  任何文化中皆有舉止像集體主義或個人主義的人。然這些屬性的分布不同。

  集體主義文化中,人們在與我群交涉的大部分處境中舉止為集體主義,但在與他群交涉的多數處境中,他們的行為卻如個人主義者般尋求最大利益和結果。從我群到他群再到我群的關係轉換有些規律可循。在分財產或其他重要資源時,即使親戚也有可能被歸類為他群。因此,維繫好的關係需要持續地關懷以及優惠待遇、禮物和其他資源的交流交換。重點是人們彼此往來不是以個人身分,而是以群體成員的身分及其於群體中的角色相處,並且努力維持緊密關係。

  個人主義文化中,人們以個人為出發點與人相處,對於他人所屬群體則漠不關心。然而,有約定俗成的方式來突顯成員的群體關係。例如,種族、宗教、政治或信仰皆具創造我群與他群的功能,於焉,個人主義文化中的人們行如集體主義者。這使得社會行為複雜化,也說明了理解個人主義與集體主義差異的重要性。

  撰寫此書的目的是為幫助讀者了解個人與集體主義型態如何運作。它們運作於跨文化間以及社會內,事實上,運作於每個人的身上。人人都不間斷地在集體主義與個人主義元素間掙扎。一個有效的理解方法是將文化視為「工具箱」,箱中包含個人主義或集體主義各類元素,解釋著人際或群際處境。人們採用工具箱中的元素建構各種處境的意涵,再依此產生行為,將多數關係視為人際關係的文化是個人主義;大部分處境定義為群際關係的文化為集體主義。

  這些定義對政治、社會、宗教和經濟生活有著重要影響。定義影響我們對現實的看法,並與我們的哲學觀互相作用而使我們透過不同眼光看世界。本書將探討由兩種眼光看到的世界樣貌。

  撰寫本書時,我到夏威夷東西中心(East-West Center)客座,幫助極大。此為東方遇到西方,集體主義遇見個人主義之地,是撰寫此書的最理想環境。與布里斯林(Richard Brislin)的討論使我獲益良多,他與我一樣長年關注此議題。撰寫此書期間,我們每天交談。他對於如何起頭與結尾的建議特別有幫助。我也接受了巴伍克(Dharm Bawuk)、蓋爾芬德(Michele Gelfand)、顧棣剛(Bill Gudykunst)、卡爾斯頓(Nancy Carlston)、鹿島(Yoshi Kashima)、金(Uichol Kim)、尼斯貝特(Richard Nisbett)與辛格里斯(Ted Singelis)對最初手稿的詳細建議。感謝所有願意花時間閱讀並對初稿給予建議的人。

哈利•C 泰安迪斯
伊利諾州香檳市
 

詳細資料

  • ISBN:9789869278058
  • 叢書系列:view
  • 規格:平裝 / 320頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

【導 讀】
 
作者介紹

 
本書原著作者泰安迪斯教授對跨文化心理學領域有巨大貢獻,被譽為「跨文化心理學之父」、「主觀文化之父」。其理論為研究跨文化溝通者的經典必讀作品。
 
泰安迪斯教授曾受邀至40個國家研究、演講,至2015年,研究跨文化心理已長達60年,著作等身、得獎無數。1981年得到美洲心理學學會心理發展學重大貢獻獎;1982年獲聘為國際跨文化心理學學會榮譽院士;1983年是印度傑出傅爾布萊特教授得主;1984年獲聘美國科學促進會院士;1992年得到美國心理學學會創立跨文化心理學傑出貢獻獎;1994年得到心理及社會議題研究社克藍伯格獎;1995年再獲美國心理學學會頒發國際心理學傑出貢獻獎;1996得到美國心理學學會的詹姆斯•麥基恩•卡特爾獎;2002年被美國心理學學會第52部-國際部門認定為年度最佳國際心理學家;2004年更由跨文跨研究學院在台灣頒發終身成就獎;2011年獲選紐西蘭維多利亞大學跨文化實務研究中心榮譽國際院士;2012年獲得人格與社會心理學社事業貢獻獎。其與香港大學的許志超博士1985年及1986年於跨文化心理學刊出版的論文,至2016年1月仍為跨文化領域被引述論文量的第三名及第九名1,可見泰安迪斯教授在跨文化領域的重要性。
 
泰安迪斯教授為希臘裔美國人,1926年生於希臘,後移居加拿大攻讀學士與碩士,1958年得到美國康乃爾大學社會心理學博士。曾任實驗社會心理學協會會長與秘書長;國際跨文化心理學協會會長;社會議題心理學研究協會會長;美洲社會心理學協會會長;國際應用心理學協會會長;美國心理學協會第八與第九部門會長等跨文化心理學學術機構要職。因其雙文化背景及於世界各國研究、講學經驗,對文化差異有深度理解,並且有更細微的觀察。1997年退休後,仍然致力於跨文化研究,2009年著作(Fooling Ourselves: Self-Deception in Politics, Religion, and Terrorism)獲得美國心理學學會威廉詹姆士獎,其於跨文化領域的崇高地位及對學術的貢獻不言而喻。

會員評鑑

5
1人評分
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1則書評
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5.0
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2017/01/09
這本書讓我知道個人主義文化比較偏向強調個人權利與自由,凡事以自我為出發點,而集體主義文化重成員間和諧及團隊整體利益,凡事以我們為出發點
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