鈴木小提琴教材︰第五、六冊（附︰示範‧伴奏CD）

第五冊
發音訓練
第四把位練習
加沃特舞曲
A小調協奏曲（第二樂章）
換弦練習
第五把位練習
G小調協奏曲
鄉村舞曲
德國舞曲
吉格舞曲——選自《D小調奏鳴曲》
雙小提琴協奏曲（第一樂章）（第二小提琴）
第六冊
發音訓練
發音訓練
安妮‧羅莉
第六把位練習
第七把位練習
福利亞舞曲
第三奏鳴曲
快板
加沃特舞曲
第四奏鳴曲

鈴木鎮一是一位有三十余年兒童音樂教育經驗的日本小提琴教育家。他創辦了鈴木小提琴學校，編寫了一套小提琴教材，運用“模擬語言學習”的教學法普及兒童音樂教育，很快便在日本各地掀起了兒童學習小提琴熱，出現了無數鈴木小提琴學校。他還組織千人少年兒童小提琴表演，並拍成電影向世界各地推廣，在亞洲、北美有很大影響，一些城市也相繼辦起了類似的小提琴學校。20世紀70年代鈴木教學體系傳入我國，也推動了我國的兒童普及音樂教育。

本套教材共8冊︰1——3冊在第1把位，以小步舞、加沃特、布列等短小舞曲為主，4——8冊在第1——第5把位，主要是塞茨、維瓦爾第、亨德爾、巴赫等作曲家的協奏曲和奏鳴曲。

這套教材有以下幾個特點︰

1．教材內容以德國、奧地利、意大利等國家巴洛克及古典時期的樂曲為主。前3冊中除少數小提琴樂曲外多數是移植自樂隊組曲、鋼琴、大提琴等的獨奏樂曲，這些樂曲節奏鮮明，風格都比較接近。

2．這是一部通過樂曲學習演奏小提琴的教材，從最初的運弓、按弦開始就在樂曲、曲調中學習，不枯燥，易為兒童接受。

3．教材編排科學，由淺人深，循序漸進。由升號調開始學習，符合手指自然排列，通過不同調號學習手指的不同位置。運弓在初學階段以短弓為主，然後再延伸至全弓。

4．進度較快，不繁瑣。從第4冊開始，每冊中都有些難度較大的大型樂曲，如能全部學完，在技巧和音樂方面都將達到相當的水平。

針對鈴木小提琴教材的特點，我們在使用這部教材時應注意幾點︰

1．由于這是一部運用樂曲學習演奏小提琴的教材，教師在教學中可以有針對性地適當選擇短小的練習，這樣既不影響學生學習音樂的興趣，又有助于克服在演奏樂曲中遇到的困難。

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