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玩轉數學智慧樂園

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內容簡介

多元智能的核心教育思想是,人的智能是多元的,教育的起點不在於兒童原先有多麼聰明,而在於教師怎樣使兒童變得聰明、在哪些方面變得聰明 。

王金發編著的《玩轉數學智慧樂園》,正是基於這樣的思考進行研究的結晶。《玩轉數學智慧樂園》始終以多元智能中的「數學邏輯智能」為核心 ,努力挖掘和滋養「數學邏輯智能」的分支,促使學生在「數學邏輯智能」 方面的成長更加明晰、有效。

王金發,大學本科學歷,中學高級教師,福建省優秀青年教師,東莞市小學數學學科帶頭人。注重教學與研究並行,先后有《關注生命本體 發掘主體資源》、《計算教學要學會「算計」》、《簡便計算「心結」分析與矯正對策》等30余篇教學論文在《中小學數學》、《小學教學參考》、中國人民大學復印報刊資料《小學數學教與學》等刊物發表、轉載;注重講座交流,先后在浙江、福建、廣東等地開展講座交流30余場,受到與會教師、專家的好評;2010年出版教育專著《小學數學學習病理學》。
 

目錄

緒論
第一章 數形思維:數學智力玩具
 第一節 數學智力玩具概說
 第二節 心智磨煉T形板
 第三節 空間想象魔方塊
 第四節 有序思維漢諾塔
 第五節 活動開展與課堂鏈接
第二章 推理思維:數學推理習題
 第一節 數學推理習題概說
 第二節 數學智力趣題
 第三節 數學智力故事
 第四節 數學智力謎語
 第五節 九宮格與數獨
 第六節 數學推理題鏈接課堂
第三章 運算思維:數學24點游戲
 第一節 數學24點概說
 第二節 數學24點的開展
 第三節 數學24點課例
第四章 歸納思維:數學日記撰寫
 第一節 數學日記概說
 第二節 數學日記撰寫
第三節 數學日記選錄
第五章 應用能力:數學實踐與綜合應用
第一節 數學實踐與綜合應用概說
第二節 數學實踐與綜合應用的開展
第三節 數學實踐與綜合應用課例
第一學段 實踐活動
課例一 數學樂園
課例二 我們的校園
課例三 擺一擺,想一想
課例四 有多重
課例五 制作年歷
第二學段 綜合應用
課例六 1億有多大
課例七 粉刷牆壁
課例八 確定起跑線
課例九 郵票中的數學問題
參考文獻
 

詳細資料

  • ISBN:9787536142732
  • 規格:170頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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