銳閱讀：小學語文閱讀與寫作（三年級）

第一單元寫人
第一章人山人海，我為什麼能一眼認出你
——外貌描寫，畫出與眾不同的你
第一節閱讀訓練
過關檢測
波特很快樂
買小狗的小孩
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第二章讓人物張開自己的嘴巴
——語言描寫，使人物傳神
第一節閱讀訓練
過關檢測
登山人
假眼睛
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第三章一舉一動皆精彩
——動作描寫，讓人物動起來
第一節閱讀訓練
過關檢測
你想盡辦法了嗎
群眾也在淋雨
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第四章傾聽心靈的聲音
——寫好人物心理，使人物「立」起來
第一節閱讀訓練
過關檢測
快樂的鑰匙
搬煤
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第五章事事皆精彩
——描寫具體事例，讓人物個性鮮明
第一節閱讀訓練
過關檢測
精益求精
誠實的叔叔
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第二單元敘事
第六章別急，讓我一一對你說
——敘事要有順序
第一節閱讀訓練
過關檢測
齊白石臨摹學生的畫
買快樂
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第七章用慢鏡頭定格時間
——把事情的經過寫具體
第一節閱讀訓練
過關檢測
信任
小街的故事
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第八章讓語言有聲有色，有滋有味
——敘事也要寫好人物的語言
第一節閱讀訓練
過關檢測
_____
有愛心的小孩
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第九章你就是舞美設計師
——敘事中可以加入環境描寫
第一節閱讀訓練
過關檢測
烏鴉兄弟
「樂聖」的故事
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十章我的地盤我做主
——敘事要寫出自己的感受
第一節閱讀訓練
過關檢測
沉甸甸的小魚簍
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第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第三單元寫景
第十一章我是你的小導游
——寫景要有順序
第一節閱讀訓練
過關檢測
_____
我家的小院
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十二章一花一世界
——抓住景物的特點
第一節閱讀訓練
過關檢測
壩上草原
觀日出
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十三章展開想象的翅膀
——修辭讓景物活起來
第一節閱讀訓練
過關檢測
夏季
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第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十四章我以我心繪風景
——寫景要表達情感
第一節閱讀訓練
過關檢測
廬山的霧
迷人的金秋
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第四單元狀物
第十五章哦！它是這樣的
——會寫植物的外形與用途
第一節閱讀訓練
過關檢測
____的植物世界
奇特的樹
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十六章季節是個魔術師
——寫植物要抓住四季不同的特點
第一節閱讀訓練
過關檢測
我愛花城
小草寶寶
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十七章哦！它多有意思
——會寫動物的外形與習性
第一節閱讀訓練
過關檢測
丹頂鶴
小山羊
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十八章一枝一葉總關情
——寫物也要表達情感
第一節閱讀訓練
過關檢測
_____
春蠶
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
第十九章打開魔法的抽屜
——會寫小物件的外形和用途
第一節閱讀訓練
過關檢測
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一件有意義的生日禮物
第二節寫作訓練
揣摩借鑒
即學即用
閱讀積累
綜合寫作
教師用書
現代文閱讀知識與技巧
參考答案