單片機應用設計與實踐開發（STC系列）

第1篇STC12C5A32S2實驗開發板設計與實現
第1章開發工具Protel 99se
1 .1 Protel 99se介紹
1.2 Protel 99se 常用菜單介紹

第2章STC12C5A32S2實驗開發板元器件封裝
2.1 STC12C5A32S2核心板封裝設計
2.2電源供電和程式燒寫電路
2.3鍵盤輸入模組及流水燈模組
2.4電機驅動模組
2.5液晶顯示模組
2.6溫度傳感模組
2.7蜂鳴器模組
2.8數碼管顯示模組
2.9時鐘模組
2.10Zigbee無線傳輸模組

第3章辨識元器件及裝配工藝
3.1辨識元器件
3.2元器件裝配工藝

第4章手工焊接
4.1焊接材料與焊接工具
4.2焊接前的準備及注意事項
4.3手工焊接操作
4.4實驗開發板的焊接

第5章電路調試技術
5.1電路調試基本步驟
5.2單片機實驗開發板分模組調試

第6章軟體安裝
6.1驅動程式的安裝
6.2Keil軟體安裝
6.3STC單片機燒錄工具(STC-ISP)安裝及使用方法

第2篇實驗與實踐指導
第7章軟體實驗
實驗一Keil C51集成開發平臺的使用練習
實驗二查尋LED段碼實驗
實驗三無符號十進位數字加法實驗
實驗四無符號十進位數字減法實驗
實驗五資料傳送實驗
實驗六資料排序實驗
實驗七計時器實驗

第8章硬體實驗
實驗一單片機I/O埠控制實驗
實驗二蜂鳴器驅動實驗
實驗三數碼管顯示實驗
實驗四液晶屏顯示實驗
實驗五電子萬年曆顯示實驗
實驗六直流電機控制實驗
實驗七溫度顯示實驗
實驗八Zigbee模組發送/接收實驗
實驗九多路溫度無線檢測實驗
實驗十繼電器實驗
實驗十一串口通信實驗

第3篇基於Proteus的單片機設計和模擬
第9章實驗開發板常式的Proteus模擬實驗
實驗一單片機I/O埠控制實驗
實驗二計時器實驗
實驗三蜂鳴器驅動實驗
實驗四數碼管顯示實驗
實驗五液晶屏顯示實驗
實驗六電子萬年曆顯示實驗
實驗七直流電機控制實驗
實驗八溫度顯示實驗
實驗九串口通信實驗

第10章基於Proteus的單片機基礎實驗
實驗一單片機輸出埠控制8個LED燈實驗
實驗二單片機輸出埠控制1個LED燈實驗
實驗三單片機輸出埠控制聲光報警實驗
實驗四單片機輸入埠讀取8位元按鈕狀態實驗
實驗五單片機輸入埠讀取1位元按鈕狀態實驗
實驗六單個外部中斷使用實驗
實驗七兩個外部中斷使用實驗
實驗八多個外部中斷擴展實驗
實驗九單片機計時器使用實驗
實驗十單片機計數器使用實驗
實驗十一單片機平行匯流排擴展實驗
實驗十二單片機並行I/O埠擴展實驗
實驗十三單片機串列匯流排擴展實驗
實驗十四單片機串列I/O埠擴展實驗
實驗十五數碼管並行靜態顯示實驗
實驗十六數碼管串列靜態顯示實驗
實驗十七數碼管並行動態顯示實驗
實驗十八數碼管串列動態顯示實驗
實驗十九矩陣鍵盤狀態讀取實驗
實驗二十ADC0809（並行I/O埠擴展）採集模擬量實驗
實驗二十一ADC0809（平行匯流排擴展）採集模擬量實驗
實驗二十二PCF8591採集模擬量實驗
實驗二十三TLC2543採集模擬量實驗
實驗二十四DAC0832產生三角波實驗
實驗二十五單片機與PC機通信實驗

第11章基於Proteus的單片機課程設計
11.1課程設計任務書
11.2方案論證
11.3系統硬體電路的設計
11.4系統軟體程式的設計
11.5系統模擬調試
11.6系統總原理圖
11.7系統軟體程式清單

單片機一門實踐性很強的課程，同時又涉及類比電子技術、數位電子技術、C語言程式設計、組合語言程式設計等方面內容，因此具有較強的綜合性。教材涉及的知識需要通過開放實驗、實習實訓、課程設計或科研活動等實踐環節來加深理解和掌握。現有的單片機實驗平臺為使用者提供代碼、實驗指導等，但是多數實驗平臺只能讓使用者根據實驗步驟進行實驗、觀察結果或者按照使用說明修改參數設置, 很難根據使用者的想法完成其他實驗，例如將自己設計的模組與最小系統連接。這些正是學生提高實踐能力、激發創新能力的重要途徑。

編者近年來一直在積極開展產學研活動，合作研製、開發新產品和進行技術改造，並將新的科研成果及時地融入教學實踐。基於在專案中取得的經驗，編者將專案中製作的控制板改進為通用性更好的實驗開發板，通過學生的製作和調試完成實驗實訓任務。這種實驗裝置的所有介面和器件的引腳都對使用者開放，學生可以在完成基本實驗後，自行連接各種外置模組，根據具體情況進行設計性實驗。與原有的單片機實驗設備相比，教師更熟悉自製裝置的硬體設定和資源，可以更好地指導學生。對於學有餘力並且願意參與教師科研專案的學生，通過這樣的實驗實訓裝置，可以讓學生完成一些接近于教師科研課題的綜合性實驗。學生通過認識實習、電工電子實習、課程實驗、課程設計、綜合性實驗和畢業設計等環節，在老師的指導下，完成單片機實驗開發板原理圖和PCB版的繪製以及實驗板的焊接調試，增強動手能力和創新能力的培養，突出了課程實踐性和技術性的特點。